白城师范学院教学管理规程
第一章 总 则
第一条 教学工作是学院的中心工作，教学管理是学院教学工作的重要组成部分。教学管理的根本任务是：贯彻党和国家的教育方针、政策，遵循教学规律的特点，调动教师和学生教与学的积极性，确保教学质量的提高，为社会培养出德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和实践能力的教育工作者和各类应用型人才。
第二条 教学管理包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。
第三条 为了加强学院教学工作的科学化和规范化管理，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，保证学院人才培养目标的实现，特制定本规程。
第二章 教学计划管理
第四条 教学计划是学院保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。教学计划是在国家教育部宏观指导下，由学院组织专家自主制定的，它既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要不断根据社会经济、教育和科学技术的新发展，适时地调整和修订。教学计划的制定、调整和修订要认真组织广大教师深入地讨论，及时把教学改革的成果固化在人才培养模式中，确保教学计划有利于学生全面发展和综合素质的提高。
第五条 确定专业培养目标是制定教学计划的前提条件，必须遵循党和国家的教育方针和“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想，依据国家教育部的有关要求，结合学院实际，体现对学生德、智、体、美等方面的全面要求，体现学院的人才培养特色和优势。
第六条 制定教学计划的基本原则是德、智、体、美全面发展的原则，理论和实际相结合的原则，注重知识、能力、素质协调发展和共同提高的原则，遵循教育规律的原则，因材施教的原则，整体优化的原则。
第七条 教学计划内容一般应包括： 1. 专业培养目标和培养规格；
2. 修业年限、毕业应修读的学分和获取学位的要求；
3. 课程结构与设置（含课程性质、类型、学时和学分分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等）；
4. 各学期教学周数分配表；
5. 课程学时与学分比例表；
6. 各类课程表；
7. 必要的说明；
8. 课程简介：包括课程编号、课程名称、学时数、学分及开课学期；内容提要、先修课程、修读对象、教材和主要教学参考书。
第八条 制定教学计划的一般程序是：广泛调查社会、经济、教育和科技发展对人才的要求，论证专业培养目标和业务范围；学习、理解上级相关文件精神及规定；教务处提出我院制定教学计划的实施意见和要求；由系主任主持制定教学计划方案，经系组织广大教师讨论、审议，报院教学工作委员会审定、主管院长审核签字下发执行。教学计划要保持相对稳定，并根据需要，隔若干年进行全面修订。
第九条 教学计划的实施安排：教务处制定学期校历，各系根据校历制订学期教学计划，安排各教学环节的周学时数、并配备任课教师。教学计划由系提出，教务处审核并经主管教学院长批准。审定后的教学计划所列各门课程、环节的名称、学时、开课学期、考核方式（考试或考查）、开课单位和任课教师等均不得随意改动。执行过程中需要调整的，必须由系主任提出调整意见，报教务处审核，主管院长批准，方可进行调整。擅自调整教学计划者，将按重大教学管理事故处理。
第三章 教学运行管理
第十条 在教学管理中，教学运行管理是按教学计划实施对教学活动的核心管理。要求全院协同、上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作的稳定运行，保证教学质量。
第十一条 制定教学大纲。教学大纲是各门课程进行教学的指导性文件。根据教学计划开出的课程，都应在系主任的主持下，参照教育部提出的课程教学基本要求，结合我院实际制定出课程教学大纲。教学大纲要努力贯彻素质教育思想，体现改革精神，符合培养目标要求，服从课程结构及教学安排的整体需要，防止单纯追求局部体系的完善。课程教学大纲应对本门课程的章、节内容、要求、学时分配等要做出明确规定，并于开课前提出，经系主任审定，报教务处备案。任课教师应根据教学大纲的要求，认真组织教学。在保证课程教学基本要求前提下，在教学进度、学时分配、教学方法、方式等方面，任课教师可根据学生实际情况灵活掌握。